Les unitats de l’anàlisi sintàctica
El sintagma
Del grec clàssic σύνταγμα sýntagma ‘agrupació ordenada’
|
(Font de la imatge: Jornada d’homenatge al professor Ramon Cerdà. (2018). Alumni Universitat de Barcelona. https://www.alumni.ub.edu/jornada-homenatge-professor-ramon-cerda/)
|
|
(Font de la imatge: Verger, G. (s. d.). Juan Carlos Moreno Cabrera. A Gran enciclopèdia catalana. Consultat el 4 de novembre de 2025, a https://www.enciclopedia.cat/gran-enciclopedia-catalana/juan-carlos-moreno-cabrera) |
L’oració
|
(Font de la imatge: Jornada d’homenatge al professor Ramon Cerdà. (2018). Alumni Universitat de Barcelona. https://www.alumni.ub.edu/jornada-homenatge-professor-ramon-cerda/)
|
|
(Font de la imatge: David Crystal. (s. d.). http://www.davidcrystal.com) |
|
(Font de la imatge: Centre de Lingüística Teòrica. (s. d.). M. Lluïsa Hernanz. Universitat Autònoma de Barcelona. https://clt.uab.cat/m-lluisa-hernanz/)
|
(Font de la imatge: Centre de Lingüística Teòrica. (s. d.). Josep M. Brucart. Universitat Autònoma de Barcelona. https://clt.uab.cat/josep-m-brucart/)
|
Distinció entre oració i enunciat
Des de la perspectiva de la gramàtica generativa, l’oració és una entitat gramatical teòrica, utilitzada en la descripció de la competència lingüística dels parlants.
L’enunciat (en anglès, utterance) és una entitat lligada a la conducta lingüística, resultat de l’ús de la llengua o enunciació.
Benveniste, É. (1977). El aparato formal de la enunciación (J. Almela, Trad.). Problemas de lingüística general, II (p. 82–91). Siglo XXI. (Obra original publicada el 1974)
|
(Font de la imatge: Pinault, G.-J. (2019, 11 de setembre). Émile Benveniste. A H. Bost i A. Brahim (Ed.), Dictionnaire prosopographique de l’EPHE. École Pratique des Hautes Études. https://prosopo.ephe.psl.eu/emile-benveniste
|
Enunciats amb sentit complet que són oracions:
Malta es una isla ‘Malta és una illa’
En Etiopía no llueve desde hace años ‘A Etiòpia no plou des de fa anys’
Enunciats amb sentit complet que no són oracions si es defineix l’oració per la presència d’un verb flexionat:
Els fragments
Els fragments no presenten un verb en forma personal.
Seqüències sense una forma verbal flexionada que les doti d’independència sintàctica.
Moltes vegades es poden interpretar com a seqüències el·líptiques.
Definicions nocionals de l’oració
Entitat amb sentit complet o unitat que «forma un tot».
Problemes de les definicions nocionals de l’oració
Diferència entre sentit complet gramatical i sentit complet contextual.
Es pot recuperar el sentit si es coneix el context lingüístic o extralingüístic.
L’el·lipsi
Desaparició d’informació explícita en l’oració que la fa gramaticalment incompleta.
La informació absent pot recuperar-se.
Recuperació de la informació absent per la gramàtica, sense recórrer al context.
(Un) perro ladrador (es un perro que es) poco mordedor ‘(Un) gos que lladra (és un gos que) no mossega’
Un hombre (equivale a) un voto ‘Un home (equival a) un vot’
Recuperació de la informació absent pel context: respostes a les preguntes.
¿Saldrás a pasear mañana? —Quizás sí ‘Sortiràs a passejar demà? —Potser sí’
Recuperació de la informació absent pels elements anafòrics o pels elements díctics presents a l’oració.
L’anàfora
Del grec clàssic άναφoρά anaphorá, ‘repetició’.
L’antecedent de l’element anafòric es troba en el context lingüístic.
La dixi
En castellà, deixis (o deíxis); en anglès, deixis.
Del grec clàssic δει̃ξις, de δείκνυμι ‘assenyalar’.
L’antecedent o el referent dels elements díctics es troba en el context extralingüístic.
Dixi de persona: expressada amb els pronoms personals, informa sobre l’emissor, el receptor o altres persones que no participen en la interacció.
Dixi de lloc: dona informació per a identificar el referent a partir de la seva situació en l’espai
Dixi de temps: sitúa l’enunciat en relació amb un referent temporal.
Definicions distribucionals de l’oració
Bloomfield, L. (1964). Lenguaje (A. F. Ada de Zubizarreta, Trad.). Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (Obra original publicada el 1933)
|
(Font de la imatge: Linguistics Department. (s. d.). Leonard Bloomfield. Yale University. https://ling.yale.edu/people/historical-figures-in-the-department)
|
Bloomfield distingeix entre la posició inclosa i la posició absoluta.
Les oracions sempre són els elements que es troben en posició absoluta.
La definició de Bloomfield reinterpreta la noció de sentit complet en termes d’independència sintàctica.
No estableix diferències clares entre enunciats i oracions.
Problemes de les definicions distribucionals de l’oració
Els enunciats en posició absoluta no sempre mostren el mateix comportament respecte a la subordinació.
Juan salió ‘En Joan va sortir’ (Posició absoluta)
María no sabe que Juan salió ‘La Maria no sap que en Joan va sortir’
*María ignora que Juan ‘*La Maria ignora que Joan’
María ignora que Juan salió ‘La Maria ignora que en Joan va sortir’
La subordinació requereix una construcció amb verb personal.
Anàlisi estructural de l’oració
L’oració és el símbol inicial del sistema de regles de la gramàtica.
Dotada d’una estructura definida.
Es pot interpretar sintàcticament i fonològicament.
La frase
|
(Font de la imatge: Jornada d’homenatge al professor Ramon Cerdà. (2018). Alumni Universitat de Barcelona. https://www.alumni.ub.edu/jornada-homenatge-professor-ramon-cerda/)
|
Diferents usos en gramàtica.
Sinònim de «sintagma».
«Frases principals» i «subordinades», referint-se al que d’altres autors anomenen «proposicions» o «clàusules».
Sinònim de «fragment» o construcció sense verb en forma personal.
|
(Font de la imatge: David Crystal. (s. d.). http://www.davidcrystal.com) |
| Català | Anglès | |
| Sintagma (SN, SV) |
= | Phrase (NP, VP) |
| Oració | = | Sentence |
La clàusula
|
(Font de la imatge: Jornada d’homenatge al professor Ramon Cerdà. (2018). Alumni Universitat de Barcelona. https://www.alumni.ub.edu/jornada-homenatge-professor-ramon-cerda/)
|
|
(Font de la imatge: David Crystal. (s. d.). http://www.davidcrystal.com) |
La proposició
|
(Font de la imatge: Jornada d’homenatge al professor Ramon Cerdà. (2018). Alumni Universitat de Barcelona. https://www.alumni.ub.edu/jornada-homenatge-professor-ramon-cerda/)
|








